(Lesson 34)
In this lesson, you should pay close attention to the
following: Two "heart words" - ตั้งใจ and ชอบใจ __________________________________________________________________________ The "irregular" spelling (and pronounciation) of ชาติ and สัตว์. The short "i" vowel above a word-final ต is not pronounced. Likewise, the final ว with the superscript "karan" is silent. __________________________________________________________________________ The noun ตน refers to the self, "me, mine, myself." __________________________________________________________________________ Two discontinuous constructions indicating that an "agent" is doing something for a recipient so they can act on the stimulus --- teaching someone so that they can sing; telling someone so they can listen; reading to so someone so they can listen" are found in สอนให้นักเรียนร้องเพลง --- เล่าเรื่องสัตว์เลี้ยงของตนให้เพื่อนฟัง --- อ่านให้เพื่อนฟัง __________________________________________________________________________ Notice also the modal คง "probably". The word for domesticate animals สัตว์เลี้ยง is literally "animals raised." The word เรื่อง can be a noun meaning "story" or the preposition "about." |
![]() Put the mouse on each underlined word to see its meaning; click on the word to hear the sound. |
มานีกับเพื่อน
ๆ ขยันเรียน
เช้าขึ้นก็มาโรงเรียน
ตั้งใจเรียน
เขียน อ่าน
ครูไพลินสอนดี นักเรียนสนุก
พอเห็นนักเรียนจะเบื่อ
ก็สอนให้นักเรียนร้องเพลง
มานีกับเพื่อน ๆ ชอบร้องเพลง
บางทีครูไพลินก็ให้นักเรียนวาดรูป แล้วระบายสี
ปิติชอบระบายสีธงชาติ
ธงชาติมีสีแดง สีขาว สีน้ำเงิน
ชูใจชอบระบายรูปดอกไม้ด้วยสีม่วง สีชมพู
มานีชอบวาดรูปสัตว์
และระบายรูปนกด้วยสีเขียว
รูปหมาสีเหลือง
รูปแมวสีเทา
ครูไพลินพูดว่า "มานีคงรักสัตว์มากนะ"
มานีตอบว่า "ค่ะ มานีมีเจ้าโตกับนกแก้ว
ชูใจมีแมวชื่อสีเทา ปิติมีม้าชื่อเจ้าแก่ค่ะ"
ครูไพลินจึงสอนเรื่องสัตว์เลี้ยง
ครูไพลินให้นักเรียนเล่าเรื่องสัตว์เลี้ยงของตนให้เพื่อนฟัง
นักเรียนก็ชอบใจ
ครูไพลินให้นักเรียนวาดรูปและเขียนเล่าเรื่องสัตว์เลี้ยงของตน
แล้วอ่านให้เพื่อนฟัง นักเรียนชอบกันมาก
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| story34 | structure34 | practice34 | vocabulary34
| Homepage |
Author: Jenjit
May 2001